Je ausgewogener die beiden Tänzer am Lernprozess beteiligt sind, desto besser das Ergebnis. Bevor wir Ihnen also Lösungen vorschlagen, sehen wir uns deren Zusammenspiel an: Erfüllen beide ihre Rolle? Gibt es Konflikte?
Wir gleichen unsere Beobachtungen mit den handschriftlichen Arbeiten in der Schule ab.
In der Genauigkeit dieser Beobachtung arbeiten wir ähnlich wie psychologische oder therapeutische Fachrichtungen. Der Zweck unserer Arbeit ist jedoch ein anderer: Wir beschreiben Lern- und Wahrnehmungsweisen und leiten daraus pädagogische Schritte ab.